HABITOS DEL PENSAMIENTO

EL MIAP señala que enseñar a pensar significa mejorar la calidad del pensamiento a través de la instalación de una serie de hábitos mentales que se hacen parte de nuestro racionamiento habitual y nos permiten altos niveles de autonomía personal. Estos hábitos los podemos clasificar en tres grupos: Hábitos del pensamiento crítico: Hábitos del pensamiento creativo: Hábitos del pensamiento metacognitivo:  Ser preciso y buscar la precisión.  Ser claro y buscar la claridad.  Restringir la impulsividad.  Tomar una postura cuando la situación lo requiere.  Tener una mente abierta.  Ser sensible a los sentimientos y conocimientos de los demás.  Persistir en una tarea aun cuando la respuesta no surge en forma inmediata.  Superar los límites de su conocimiento.  Generar, confiar y mantener los propios estándares de evaluación.  Generar nuevas maneras de mirar una situación  Ser flexible para aceptar soluciones diferentes .  Tomar conciencia del propio razonamiento  Planificar.  Evaluar los cursos del pensamiento  Evaluar la eficacia de sus acciones. Los hábitos del pensamiento como cualquier hábito necesitan una enseñanza intencional y explícita y mucha ejercitación. Su tratamiento pedagógico debe incluirse entre los objetivos transversales, por lo que su enseñanza debe ser permanente y en todos los ámbitos de la vida escolar.